CENTRO DE ESTUDOS DO BALÉ
Nesta sessão você encontra, teses, textos, vídeos, matérias desenvolvidas pelo Centro de Estudos do Balé e outros materiais.
O Movimento como Fundamento da Comunicação: experimentos de improvisação em dança
por Zélia Monteiro
O objetivo desta dissertação de mestrado é pesquisar como a improvisação em dança pode complexificar os modos como o corpo se comunica, na medida em que desestabiliza padrões de movimento/pensamento, criando procedimentos...
Documentário Maria Meló e o Método Cecchetti: a maestria na arte de ensinar balé
por Núcleo de Improvisação e Portal MUD
Maria Meló (1911 -1993) chegou ao Brasil nos anos 50 e trouxe consigo a metodologia de ensino de seu maestro, Enrico Cecchetti (1850-1928), com quem estudou no Scalla de Milão. Este documentário, realizado pelo Núcleo de Improvisação com o apoio do MUD – Museu da Dança, é antes de tudo uma homenagem a grande mestra de balé D. Maria Meló. Busca tornar público informações sobre ela e...
A Singularidade de um Fazer-Dança: vestígios entre a cena e a formação em dança na trajetória de Zélia Monteiro
por Flávia Scheye Spirópulos
Esta dissertação procura tratar da obra de Zélia Monteiro, traçando um amplo panorama de sua atuação, propondo uma discussão acerca das relações imbricadas entre texto e cena e suas conexões na cena contemporânea, principalmente na cidade de São Paulo, desde o início dos anos 1980 até os dias de hoje.
A Abordagem de Zélia Monteiro no Ensino do Balé
por Flávia Scheye Spirópulos
Este artigo discorre sobre o trabalho pedagógico de Zélia Monteiro, principalmente no âmbito do balé clássico. Criadora, bailarina e professora de dança, Zélia coordena o Centro de Estudos do Balé
(CEB), organização da qual faço parte desde sua concepção, que tem como um de seus objetivos manter uma discussão acerca da pertinência do ensino do balé clássico nos dias de hoje...
A Abordagem Singular de Zélia Monteiro
por Flávia Scheye Spirópulos
O artigo pretende apresentar o modo como a artista Zélia Monteiro
vem desenvolvendo seu trabalho com dança, apontando que sua
abordagem se configura a partir de um pensamento estético que se
desdobra nos ambientes de criação, cena e pedagogia de forma codependente e coimplicada.
Sobre o balé clássico:
o que devemos jogar fora?
por Juliana Moraes
A dança se faz presente em minha vida desde os 6 anos de idade.
Quando fiz 17 entrei no curso de dança da UNICAMP (Universidade
Estadual de Campinas) e dos 21 aos 24 estudei no Laban Centre de
Londres. Ao retornar ao Brasil, precisei reorganizar minhas
expectativas e encontrar um caminho que desse conta de meus
anseios criativos e ...
Não é tarde! Balé para terceira idade
por Suzana Bayona
O balé é uma dança que habita o imaginário de mulheres de todas as idades. Se por um lado, causa encantamento, por outro, é comum imaginar que somente pessoas muito jovens possam aprender. Mas não é tarde! Destinado à terceira idade, tem como foco a iniciação ao balé clássico associado à consciência corporal. Um aprendizado cuidadoso, sensível, respeitando os limites de cada aluna. Proporciona alongamento, postura, flexibilidade, atenção, ritmo e aprimoramento técnico.